道德与法治知识点体系

知识点结构

• L1少年有梦
  • L2第一课 开启初中生活
    • L3中学时代是人生发展的新阶段
    • L3中学生活提供发展自我的多种机会
    • L3中学生活对我们提出新的要求
    • L3规划初中生活需要确立目标
    • L3实现目标需要制定切实可行的计划
  • L2第二课 正确认识自我
    • L3可以从多个维度认识自己
    • L3他人评价是认识自己的一面镜子
    • L3要用发展的眼光看待自己
    • L3学会接纳和欣赏自己
    • L3主动改正缺点是自我完善的过程
    • L3不断激发自身潜能
  • L2第三课 梦想始于当下
    • L3梦想能激发生命的热情和勇气
    • L3少年梦想与个人目标和时代相连
    • L3学习是成就梦想的重要路径
    • L3学习需要自觉主动的态度
• L1珍惜青春时光
  • L2第一课 青春正当时
    • L3青春是人生中最美好的时期
    • L3青春期身体会发生明显变化
    • L3青春期心理也在发生变化
    • L3要正视并悦纳青春期的变化
    • L3男生女生各有优势和特点
    • L3男生女生要相互尊重、优势互补
    • L3学会自我保护是成长的必修课
    • L3增强自我保护意识
    • L3掌握基本的自我保护方法和技能
  • L2第二课 做情绪情感的主人
    • L3人的情绪是复杂多样的
    • L3情绪会相互感染
    • L3情绪影响我们的观念和行动
    • L3学会用合理方式表达情绪
    • L3学会调节和管理情绪
    • L3品味美好情感让生命更有力量
• L1踏上强国之路
  • L2第一课 踏上强国之路
    • L3改革开放是决定当代中国命运的关键抉择
• L1我们共同的世界
  • L2第一课 同住地球村
    • L3当今世界是开放互动的世界
    • L3当今世界是紧密联系的世界
    • L3经济全球化的表现与影响
    • L3文化多样性
    • L3正确面对文化多样性
    • L3世界多极化趋势
    • L3和平与发展是时代主题
    • L3复杂多变的国际关系
  • L2第二课 构建人类命运共同体
    • L3人类命运共同体的内涵
    • L3构建人类命运共同体的原因
    • L3推动和平与发展
    • L3谋求互利共赢
    • L3中国积极推动构建人类命运共同体
• L1走进社会生活
  • L2第一课 丰富的社会生活
    • L3社会生活是丰富多彩的
    • L3个人是社会的有机组成部分
  • L2第二课 在社会中健康成长
    • L3人的社会化是逐步实现的过程
    • L3亲社会行为的表现与养成
  • L2第三课 共建网络美好家园
    • L3网络的积极作用与消极影响
    • L3合理利用网络遵守网络规则
• L1坚持宪法至上
  • L2第一课 维护宪法权威
    • L3党领导人民制定宪法
    • L3宪法体现人民意志
    • L3宪法规定国家根本制度
    • L3宪法具有最高法律效力
    • L3宪法是一切组织和个人的根本活动准则
  • L2第二课 保障宪法实施
    • L3依宪治国是依法治国的核心
    • L3宪法是国家根本法
    • L3全国人大及其常委会行使宪法监督职权
    • L3健全宪法监督制度
• L1第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
  • L2原始社会的解体和阶级社会的演进
    • L3原始社会的生产力水平
    • L3原始社会生产关系
    • L3私有制的产生过程
    • L3奴隶社会的特征
    • L3封建社会的特征
    • L3资本主义社会的特征
    • L3阶级社会的演变规律
  • L2科学社会主义的理论与实践
    • L3空想社会主义的代表人物及主张
    • L3空想社会主义的局限性
    • L3唯物史观
    • L3剩余价值学说
    • L3科学社会主义的两大理论基石
    • L3《共产党宣言》的发表
    • L3十月革命
    • L3社会主义从一国到多国的实践
• L1生产资料所有制与经济体制
  • L2第一课 我国的生产资料所有制
    • L3公有制经济的内容
    • L3公有制主体地位的体现
    • L3国有经济的主导作用
    • L3非公有制经济的内容
    • L3多种所有制经济共同发展的原因
    • L3坚持"两个毫不动摇"
    • L3混合所有制经济
    • L3农村集体经济的实现形式
  • L2第二课 我国的社会主义市场经济体制
    • L3市场调节的机制
    • L3市场配置资源的优点
    • L3市场调节的缺陷
    • L3政府宏观调控的必要性
    • L3宏观调控的三大手段
    • L3社会主义市场经济体制的基本特征
    • L3有效市场和有为政府的关系
  • L2综合探究 构建高水平社会主义市场经济体制
    • L3构建高水平社会主义市场经济体制
    • L3完善产权保护制度
    • L3完善市场准入制度
• L1国体与政体
  • L2第一课 国体与政体
    • L3国家的本质
    • L3国家的基本要素
    • L3国家的性质（国体）
    • L3民主与专政的关系
    • L3民主制国家
    • L3专制国家
    • L3国家的职能
    • L3政体的含义
    • L3国体与政体的关系
    • L3资本主义国家的政体
    • L3社会主义国家的政体
    • L3政党的含义
    • L3政党的特征
    • L3政党制度
    • L3利益集团的含义
    • L3利益集团的作用
  • L2第二课 国家的结构形式
    • L3主权的含义
    • L3国家结构形式的含义
    • L3单一制
    • L3复合制（联邦制）
    • L3我国的国家结构形式
  • L2综合探究 国家安全与核心利益
    • L3国家安全的含义
    • L3国家核心利益
    • L3总体国家安全观
• L1树立科学思维观念
  • L2第一课 走进思维世界
    • L3思维的含义
    • L3思维的间接性
    • L3思维的概括性
    • L3思维的能动性
    • L3抽象思维
    • L3形象思维
    • L3直觉思维
  • L2第二课 把握逻辑要义
    • L3"逻辑"的规律含义
    • L3"逻辑"的规则含义
    • L3同一律
    • L3矛盾律
    • L3排中律
  • L2第三课 领会科学思维
    • L3科学思维的含义
    • L3科学思维的特征-客观性
    • L3科学思维的特征-可检验性
    • L3科学思维的特征-预见性
    • L3学习科学思维的意义
• L1民事权利与义务
  • L2第一课 在生活中学民法用民法
    • L3民法的调整对象
    • L3民事权利与义务的关系
    • L3民法典的地位
    • L3人身权的含义
    • L3生命权与健康权
    • L3姓名权与肖像权
    • L3名誉权与隐私权
  • L2第二课 依法有效保护财产权
    • L3财产权的含义
    • L3物权的含义与种类
    • L3所有权的取得
    • L3用益物权
    • L3担保物权
    • L3知识产权的含义
    • L3著作权
    • L3专利权与商标权
  • L2第三课 订约履约 诚信为本
    • L3合同的含义
    • L3订立合同的要件
    • L3合同的内容
    • L3有效合同与无效合同
    • L3合同的履行原则
    • L3违约责任的承担方式
    • L3违约责任的免责情形
  • L2第四课 侵权责任与权利界限
    • L3侵权责任的含义
    • L3侵权责任的构成要件
    • L3过错推定与无过错责任
    • L3权利行使的界限
    • L3诉讼时效
  • L2综合探究 财产制度助力经济社会发展
    • L3财产制度的意义
• L1中国共产党的领导
  • L2第一课 历史和人民的选择
    • L3近代中国的基本国情
    • L3近代中国的主要矛盾
    • L3近代中国的两大历史任务
    • L3各种救国方案的尝试
    • L3各种救国方案失败的原因
    • L3中国共产党的诞生
    • L3中国共产党领导人民站起来
    • L3中国共产党领导人民富起来
    • L3中国共产党领导人民强起来
  • L2第二课 中国共产党的先进性
    • L3党的性质
    • L3党的宗旨
    • L3始终坚持以人民为中心
    • L3党的执政理念
    • L3党的指导思想与时俱进
    • L3始终走在时代前列
  • L2第三课 坚持和加强党的全面领导
    • L3坚持党的领导的必要性
    • L3党的领导方式
    • L3巩固党的长期执政地位
  • L2综合探究 始终走在时代前列的中国共产党
    • L3党始终走在时代前列的原因
• L1探索世界与把握规律
  • L2第一课 时代精神的精华
    • L3哲学的起源
    • L3哲学的含义
    • L3世界观与方法论的关系
    • L3哲学的基本问题
    • L3唯物主义与唯心主义的根本分歧
    • L3唯物主义的三种基本形态
    • L3唯心主义的两种基本形态
    • L3马克思主义哲学的基本特征
    • L3马克思主义中国化时代化的理论成果
  • L2第二课 探究世界的本质
    • L3世界的物质性
    • L3运动是物质的固有属性
    • L3静止是运动的特殊状态
    • L3规律的含义
    • L3规律的客观性和普遍性
    • L3尊重规律与发挥主观能动性的关系
  • L2第三课 把握世界的规律
    • L3联系的普遍性
    • L3联系的客观性
    • L3联系的多样性
    • L3整体与部分的关系
    • L3发展的普遍性
    • L3发展的前进性与曲折性
    • L3量变与质变的关系
    • L3矛盾的含义
    • L3矛盾的普遍性
    • L3矛盾的特殊性
    • L3矛盾普遍性与特殊性的关系
    • L3主次矛盾的关系
    • L3矛盾主次方面的关系
    • L3两点论与重点论的统一
  • L2综合探究 坚持唯物辩证法反对形而上学
    • L3唯物辩证法与形而上学的对立
• L1富强与创新
  • L2第一课 踏上强国之路
    • L3全面深化改革的总目标
    • L3改革开放取得的巨大成就
    • L3共同富裕是中国特色社会主义的本质要求
    • L3共享发展成果
  • L2第二课 创新驱动发展
    • L3创新是引领发展的第一动力
    • L3创新改变生活
    • L3我国科技发展的现状
    • L3建设创新型国家
• L1维护社会秩序
  • L2第四课 遵守社会规则
    • L3规则与秩序的关系
    • L3遵守规则需要自律和他律
  • L2第五课 社会生活讲道德
    • L3文明有礼的重要性
    • L3文明有礼的具体表现
    • L3诚实守信的重要性
    • L3如何做到诚实守信
    • L3友善待人的重要性
    • L3如何做到友善待人
  • L2第六课 提升法治素养
    • L3树立法治观念
    • L3学会依法办事
• L1理解权利义务
  • L2第三课 公民权利
    • L3政治权利和自由
    • L3人身自由
    • L3社会经济与文化教育权利
    • L3平等权
    • L3行使权利有界限
    • L3维护权利守程序
  • L2第四课 公民义务
    • L3遵守宪法法律的义务
    • L3维护国家利益的义务
    • L3依法服兵役的义务
    • L3依法纳税的义务
    • L3法定义务须履行
    • L3违反义务须担责
• L1民主与法治
  • L2第三课 追求民主价值
    • L3社会主义民主的本质特征
    • L3我国社会主义民主的特点
    • L3人民民主的真谛
    • L3民主选举民主决策民主管理民主监督
    • L3公民参与民主生活的要求
  • L2第四课 建设法治中国
    • L3法治的含义及重要性
    • L3依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
    • L3全面依法治国的基本要求
    • L3法治与德治的关系
    • L3厉行法治的要求
• L1世界舞台上的中国
  • L2第三课 与世界紧相连
    • L3中国担当
    • L3中国是负责任的大国
    • L3中国与世界深度互动
  • L2第四课 与世界共发展
    • L3中国面临的发展机遇
    • L3中国面临的挑战
    • L3携手促发展
    • L3共建"一带一路"
• L1焕发青春活力
  • L2第三课 人贵自尊
    • L3自尊是对自我价值的肯定
    • L3自尊的人知荣辱、懂自爱
    • L3尊重他人才能赢得他人尊重
    • L3做自尊的人不虚荣不自卑
  • L2第四课 自信给人力量
    • L3自信是对自身能力的信任
    • L3自信让人充满力量和勇气
    • L3做自信的人要找到自己的优势
    • L3做自信的人要敢于尝试不怕失败
  • L2第五课 人生当自强
    • L3自强是不断克服弱点、战胜自己
    • L3自强让人更加强大和独立
    • L3自强不息是中华民族的优秀品质
    • L3做自强不息的中国人要付诸行动
• L1第二课 只有社会主义才能救中国
  • L2新民主主义革命的胜利
    • L3近代中国的基本国情
    • L3近代中国的主要矛盾
    • L3近代中国的两大历史任务
    • L3各种救国方案的失败
    • L3五四运动
    • L3中国共产党的成立
    • L3新民主主义革命的性质
    • L3新民主主义革命的道路
    • L3新民主主义革命胜利的意义
  • L2社会主义制度在中国的确立
    • L3过渡时期总路线
    • L3社会主义改造的完成
    • L3社会主义制度确立的意义
• L1成长的时空
  • L2第四课 幸福和睦的家庭
    • L3家是生命的居所，是心灵的港湾
    • L3家是我们的第一所学校
    • L3孝亲敬长是中华民族的传统美德
    • L3建设美好家庭需要家庭成员共同努力
    • L3要学会化解家庭矛盾
  • L2第五课 和谐的师生关系
    • L3教师是人类文明的主要传承者之一
    • L3老师是我们学习的指导者和成长的引路人
    • L3要尊重不同风格的老师
    • L3学会正确对待老师的表扬和批评
    • L3师生之间要彼此尊重、相互关心
  • L2第六课 友谊之树常青
    • L3友谊是一种亲密的关系
    • L3友谊是平等的、双向的
    • L3友谊是一种心灵的相遇
    • L3交友需要真诚和热情
    • L3交友需要学会关心和尊重对方
    • L3交友需要学会处理冲突
• L1遵循逻辑思维规则
  • L2第四课 准确把握概念
    • L3概念的含义
    • L3概念的内涵
    • L3概念的外延
    • L3内涵与外延的反变关系
    • L3定义的方法-属加种差
    • L3划分的方法
  • L2第五课 正确运用判断
    • L3判断的含义
    • L3判断的基本特征
    • L3性质判断
    • L3关系判断
    • L3联言判断
    • L3选言判断
    • L3假言判断
  • L2第六课 掌握演绎推理方法
• L1经济发展与社会进步
  • L2第三课 我国的经济发展
    • L3新发展理念的内涵
    • L3创新发展
    • L3协调发展
    • L3绿色发展
    • L3开放发展
    • L3共享发展
    • L3建设现代化经济体系
    • L3推动高质量发展
    • L3大力发展实体经济
    • L3实施乡村振兴战略
    • L3实施区域协调发展战略
  • L2第四课 我国的个人收入分配与社会保障
    • L3我国的个人收入分配
    • L3按劳分配的内容
• L1勇担社会责任
  • L2第七课 追求自由平等
    • L3自由的含义
    • L3自由是有边界的
    • L3珍视自由要依法行使
    • L3平等的含义
    • L3践行平等要反对特权
  • L2第八课 维护公平正义
    • L3公平的含义与重要性
    • L3坚守公平的做法
    • L3正义的含义与价值
    • L3守护正义的做法
  • L2第九课 积极奉献社会
    • L3责任的含义和来源
    • L3承担责任不言代价与回报
• L1人民当家作主
  • L2第四课 人民民主专政的社会主义国家
    • L3人民民主专政的本质
    • L3人民民主的特点
    • L3民主与专政的关系
    • L3坚持人民民主专政的必要性
    • L3我国的根本政治制度
  • L2第五课 人民代表大会
    • L3人民代表大会的性质
    • L3人民代表大会的职权
    • L3人大代表的权利
    • L3人大代表的义务
    • L3人民代表大会制度的内容
    • L3人民代表大会制度的优越性
• L1走向未来的少年
  • L2第五课 少年的担当
    • L3走向世界大舞台
    • L3少年当自强
    • L3青少年的责任与使命
  • L2第六课 我的毕业季
    • L3学无止境
    • L3积极面对当下的学习
    • L3多彩的职业
    • L3做好职业准备进行职业选择
    • L3敬业精神与工匠精神
  • L2第七课 从这里出发
    • L3回望成长
• L1文明与家园
  • L2第五课 守望精神家园
    • L3中华文化的特点
    • L3文化自信的重要性
    • L3中华传统美德的内容
    • L3社会主义核心价值观的内容
    • L3践行社会主义核心价值观
  • L2第六课 建设美丽中国
    • L3我国面临的资源环境问题
    • L3绿色发展理念
    • L3坚持节约资源和保护环境的基本国策
    • L3走绿色发展道路
• L1人民当家作主
  • L2第五课 我国的政治和经济制度
    • L3人民代表大会制度是根本政治制度
    • L3中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
    • L3民族区域自治制度
    • L3基层群众自治制度
    • L3公有制为主体多种所有制经济共同发展
    • L3按劳分配为主体多种分配方式并存
    • L3社会主义市场经济体制
  • L2第六课 我国国家机构
    • L3全国人民代表大会是最高国家权力机关
    • L3地方各级人民代表大会是地方国家权力机关
• L1世界多极化
  • L2第三课 多极化趋势
    • L3世界多极化的含义
    • L3世界多极化的发展趋势
    • L3世界多极化的意义
    • L3国际关系的含义
    • L3国际关系的基本形式
    • L3国际关系的决定性因素
    • L3维护国家利益
  • L2第四课 和平与发展
• L1第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国
  • L2伟大的改革开放
    • L3十一届三中全会
    • L3改革开放的意义
    • L3农村改革
• L1传承中华优秀传统文化
  • L2第六课 传承核心思想理念
    • L3讲仁爱是核心思想理念之一
    • L3重民本是核心思想理念之一
    • L3守诚信是核心思想理念之一
• L1家庭与婚姻
  • L2第五课 在和睦家庭中成长
    • L3家庭关系的法律调整
    • L3夫妻的权利与义务
• L1认识社会与价值选择
  • L2第四课 探索认识的奥秘
    • L3实践的含义