英语知识点体系

知识点结构

• L1第一单元
  • L2Making friend
    • L3特殊疑问词how引导的特殊疑问句的基本结构
    • L3一般现在时表经常性动作的用法
    • L3介词by表方式手段的用法
    • L3反身代词在交际场景中的固定搭配
    • L3并列连词and在陈述句中的并列逻辑用法
    • L3实义动词make的固定搭配make friends的用法规则
• L1第一单元
  • L2Meeting new people
    • L3初次见面场景中一般现在时的常规用法
    • L3初次见面常用的正式与非正式问候语的适用场景区分
    • L3be动词在初次见面自我介绍句式中的正确搭配规则
    • L3初次见面场景中特殊疑问句用于询问对方基础信息的结构
    • L3初次见面回应nice to meet you的标准固定答语
    • L3介词from在初次见面介绍来自何地的句式中的用法
• L1第一单元
  • L2How can I get there?
    • L3问路场景中核心特殊疑问词组how can I get to的基本用法
    • L3地点副词there的搭配规则
    • L3指路场景的基础应答句式结构
    • L3问路场景的礼貌开头常用表达
    • L3情态动词can在问路句型中的功能
• L1第一单元
  • L2How tall are you?
    • L3核心情景词汇（身高询问与描述类）
    • L3核心特殊疑问句结构（how tall引导的特殊疑问句语序）
    • L3be动词的主谓一致规则（身高问答场景下的be动词搭配）
    • L3身高的基础回答句式
    • L3疑问词how的不同常见用法区分
• L1第一单元
  • L2Helping at home
    • L3英文阅读时间的基础换算逻辑
    • L3不同难度英文文本的阅读时间差异规律
    • L3应试场景下英语阅读的时间分配原则
    • L3影响个人英文阅读时间的核心变量
    • L3英文阅读速度与信息获取准确率的关联关系
    • L3英文计时阅读训练的常用方法
• L1第一单元
  • L2Unit 1 Class rules
    • L3class rule的核心词义与搭配
    • L3祈使句表规则的基本结构
    • L3肯定类班级规则的常用表达
    • L3否定类班级规则的常用表达结构
    • L3Unit1核心规则类词汇的词义区分
    • L3班级规则相关问答的常用句式
• L1第一单元
  • L2What's he like?
    • L3what's sb like? 固定句式的语义与适用场景，该句式用于询问他人的性格、品质等内在特征，不能用于询问外貌
    • L3be like 结构的常用答语，答语通常用描述人物性格的形容词，如kind、friendly、strict等
    • L3易混句式what's sb like? 与what does sb like? 的语义区分，后者用于询问某人的喜好
    • L3描述人物性格的常用形容词词义辨析，常见词汇有hard-working、polite、clever等
    • L3主谓一致在相关句式中的应用，当主语是第三人称单数时be动词用is，主语是复数时be动词用are
    • L3特殊疑问词what在该固定句式中的用法，此处what充当介词like的宾语，不能替换为who等其他疑问词
• L1第一单元
  • L2My day
    • L3核心频度副词的词义与用法
    • L3固定搭配 "in the morning/afternoon/evening" 的介词使用规则
    • L3动词短语 "do homework" "have class" 的正确搭配
    • L3特殊疑问词 "when" 引导的特殊疑问句结构
    • L3一般现在时表日常习惯的谓语动词变化规则
    • L3时间表达法中整点的正确表述
• L1Hello!
  • L2围绕“问候与自我介绍”展开，学习基本的社交礼仪和26个字母。
    • L3问候与告别用语
    • L3自我介绍
    • L326个字母
    • L3基本对话逻辑
    • L3语音：元音字母 a, e, i, o, u
• L1Animal Friends
  • L2围绕“动物与保护”展开，学习动物词汇、描述动物的形容词及一般现在时。
    • L3动物类核心词汇
    • L3描述动物的形容词
    • L3一般现在时（第三人称单数）
    • L3情态动词 can/must
    • L3保护动物的呼吁
• L1It must belong to Carla.
  • L2It must belong to Carla.
    • L3神秘事件（Mysteries）；做出推断（Make inferences）；Must/might/could/can't表推断
• L1How can we become good learners?
  • L2学习方法（Learning how to learn）；谈论学习方式（Talk about how to study）；动词+by+动名词结构（Verb + by with gerund）
    • L3询问学习方法的表达
    • L3描述学习方法的结构
    • L3发音与学习策略词汇
    • L3学习能力相关词汇
    • L3复习一般现在时特殊疑问句
• L1Happy Holiday
  • L2围绕“假期经历”展开，学习一般过去时的复习及不定代词。
    • L3不定代词 (Indefinite pronouns)
    • L3一般过去时复习 (Simple past tense)
    • L3假期活动词汇 (Holiday activities)
    • L3谈论假期经历 (Talking about past experiences)
    • L3日记写作 (Diary writing)
• L1What's the matter?
  • L2围绕“健康与急救”展开，学习询问病情、给出建议及反身代词。
    • L3健康问题词汇
    • L3询问与建议句型
    • L3反身代词 (Reflexive pronouns)
    • L3急救与休息建议
    • L3阅读理解 (First aid)
• L1First Impressions
  • L2注册与学习风格、自我介绍与问候、第一印象、学生档案、基础句子结构
    • L3注册与学习风格的表达
    • L3自我介绍与问候的常用表达
    • L3描述第一印象的词汇与句型
    • L3学生档案的写作要点
    • L3基础句子结构
• L1Cultural Heritage
  • L2文化遗产保护、国际青年项目、问题与解决方案、非物质文化遗产、新闻报道
    • L3国际青年项目交流
    • L3阅读理解：从问题到解决方案
    • L3语法：限制性定语从句(3)
    • L3写作：新闻报道
    • L3语音与文化：非物质文化遗产
• L1ART
  • L2西方绘画史、中国古代艺术展、星月夜、水墨动画、艺术目的、艺术家脱口秀、清明上河图
    • L3阅读与词汇：西方绘画简史
    • L3听力技能：识别标志词
    • L3口语交际：做演讲
    • L3写作应用：公告写作
    • L3语法聚焦：不定式作表语
• L1Science Fiction
  • L2科幻小说元素、科幻作品阅读与对比、科幻故事创作、被动语态复习、AI设备设计项目
    • L3科幻元素识别与听力提取
    • L3科幻小说阅读与主题分析
    • L3科幻故事创作与情节设计
    • L3被动语态复习与运用
    • L3AI设备设计与项目展示
• L1Festivals and Celebrations
  • L2节日活动、表达感受、节日意义、动名词、记叙文、元宵节
    • L3听力技能：捕捉节日活动细节
    • L3口语表达：描述节日感受
    • L3阅读理解：分析节日意义
    • L3语法聚焦：动名词作定语和表语
    • L3写作训练：记叙文写节日经历
    • L3文化拓展：元宵节的文化
• L1People of Achievement
  • L2屠呦呦获诺贝尔奖、改变宇宙认知的人、心中的英雄、描述崇拜的人、非限制性定语从句、读书报告
    • L3阅读与词汇：屠呦呦与诺贝尔奖
    • L3阅读理解：改变宇宙认知的人
    • L3写作与口语：描述崇拜的人
    • L3语法聚焦：非限制性定语从句
    • L3项目活动：准备读书报告
• L1Science and Scientists
  • L2科学家事迹、科学现象讨论、科学精神议论文、表语从句、科学探索视频
    • L3科学家事迹阅读与词汇
    • L3科学现象的口语讨论
    • L3科学精神议论文写作
    • L3语法聚焦：表语从句
    • L3项目活动：Think outside the box
• L1Meeting English
  • L2起始单元，涵盖问候、数字、颜色、课堂用语及个人基本信息介绍。
    • L3问候与自我介绍
    • L3基础数字与字母
    • L3颜色与课堂指令
    • L3个人基本信息询问
    • L3字母书写与发音
• L1Every Day
  • L2日常生活单元，涵盖日常活动、家庭日常、消防员工作及非正式邮件写作。
    • L3日常活动与职业词汇
    • L3频率副词与一般现在时
    • L3非正式邮件写作
    • L3消防员职业与社会角色
    • L3日常生活对比
• L1Language
  • L2语言单元，涵盖肢体语言、不同种类的英语、学习建议及英语学习技巧。
    • L3语言学习策略词汇
    • L3被动语态 (Passive Voice)
    • L3询问澄清 (Checking for clarification)
    • L3英语学习建议写作
    • L3听力策略：处理生词
• L1Sports
  • L2体育单元，涵盖奥运会、体育与学习、体育活动及体育调查写作。
    • L3体育活动与奥运词汇
    • L3比较级与最高级（体育场景）
    • L3体育与学习的关系
    • L3体育调查报告写作
    • L3青少年流行体育
• L1Technology and the Future
  • L2科技与未来单元，涵盖未来学校、未来工作、在线生活及对未来的预测。
    • L3未来科技与生活词汇
    • L3一般将来时 (Future Tense)
    • L3宾语从句 (Object Clauses)
    • L3表达观点与预测 (Giving Opinions)
    • L3写作：未来生活畅想
• L1Hello
  • L2问候与自我介绍
    • L3问候语基本表达
    • L3回应问候的常用语句
    • L3礼貌用语的使用场景
    • L3不同场合的问候方式
    • L3问候语的语调与表情
• L1Animals
  • L2动物主题
    • L3动物基础词汇
    • L3动物叫声表达
    • L3动物特征描述
    • L3动物生活应用
    • L3动物主题歌谣
• L1Family
  • L2家庭与问候
    • L3问候与自我介绍
    • L3家庭成员词汇
    • L3介绍他人 (This is...)
    • L3特殊疑问词Who
    • L3中英文名字差异
• L1More about me
  • L2自我与喜好
    • L3年龄表达
    • L3喜好询问与回答
    • L3颜色词汇与句型
    • L3第三人称单数（he/she likes）
    • L3一般现在时否定句（I don't like）
• L1Hello!
  • L2问候与自我介绍
    • L3问候语基本表达
    • L3回应问候的常用语句
    • L3礼貌用语的使用场景
    • L3不同场合的问候方式
    • L3问候语的语调与表情
• L1Is it a pear?
  • L2水果主题
    • L3水果基础词汇
    • L3一般疑问句句型
    • L3肯定/否定回答
    • L3复数形式表达
    • L3水果主题歌谣
• L1Jobs
  • L2职业主题，涵盖职业词汇、询问职业句型、第三人称单数、职业相关动词、职业文化。
    • L3职业词汇
    • L3询问职业句型
    • L3第三人称单数（职业描述）
    • L3职业相关动词
    • L3职业文化
• L1Days of the Week
  • L2星期主题，涵盖星期词汇、星期顺序、星期缩写、询问星期句型、星期文化。
    • L3星期词汇
    • L3星期顺序
    • L3星期缩写
    • L3询问星期句型
    • L3星期文化
• L1Space
  • L2太空主题，涵盖太空词汇、太空事物描述、太空文化、太空探索、太空相关动词。
    • L3太空核心词汇
    • L3询问太空事物句型
    • L3第三人称单数（太空事物描述）
    • L3太空文化与探索
    • L3太空相关动词
• L1Vacation
  • L2假期主题，涵盖假期词汇、假期活动、假期文化、假期相关动词、一般过去时（假期活动描述）。
    • L3假期核心词汇
    • L3假期活动表达
    • L3一般过去时（假期活动描述）
    • L3假期文化与习俗
    • L3假期相关动词
• L1Back to school
  • L2回到学校主题，涵盖问候、学校物品、日常习惯、课堂指令、学校场所。
    • L3问候与自我介绍（升级）
    • L3学校物品词汇
    • L3一般现在时（日常习惯）
    • L3祈使句（课堂指令）
    • L3学校场所与活动
• L1At the Restaurant
  • L2餐厅场景，涵盖点餐、价格询问、餐桌礼仪、餐厅文化等内容。
    • L3餐厅场景词汇
    • L3点餐句型
    • L3询问价格
    • L3餐桌礼仪
    • L3餐厅文化
• L1Life Choices
  • L2生活选择单元，涵盖生活方式、压力应对、生活态度及非正式邮件写作。
    • L3不定代词 (Indefinite Pronouns)
    • L3表达喜好与厌恶 (Expressing Likes and Dislikes)
    • L3阅读策略：预测 (Making Predictions)
    • L3-ed / -ing 形容词 (Adjectives)
    • L3写作：非正式邮件 (Writing an Informal Email)
• L1Information Technology
  • L2信息技术单元，涵盖虚拟形象、应用软件、网络交友及数字时代出版。
    • L3信息技术核心词汇
    • L3过去将来时 (Past Future)
    • L3请求与提供帮助 (Asking for & Offering Help)
    • L3个人简介写作 (Writing a Personal Profile)
    • L3阅读策略：识别指代与细节 (Identifying Reference & Details)
• L1Art
  • L2艺术单元，涵盖杰作、京剧、音乐天才及东西方艺术融合。
    • L3艺术与文化词汇
    • L3名词性从句 (Noun Clauses)
    • L3表达情感与逻辑关系 (Expressing Emotions & Logical Relationships)
    • L3正式邮件写作 (Writing a Formal Email)
    • L3中西方艺术对比 (East Meets West)
• L1Relationships
  • L2人际关系单元，涵盖师生关系、同伴关系、家庭关系及表达建议。
    • L3人际关系核心词汇
    • L3现在完成时 (Present Perfect)
    • L3阅读策略：识别作者态度 (Identifying the Speaker's Attitude)
    • L3写作：表达建议 (Expressing Opinions)
    • L3听力策略：理解对话中的情感 (Understanding Emotions in Conversations)
• L1Careers
  • L2职业规划单元，涵盖职业探索、职业技能、求职信及面试准备。
    • L3职业类核心词汇
    • L3动词-ed形式 (Verb-ed Form)
    • L3听力策略：总结信息 (Summarising Information)
    • L3写作：申请信 (Writing a Letter of Application)
    • L3阅读策略：识别语篇结构 (Recognising Text Structure)
• L1Humour
  • L2幽默单元，涵盖幽默的定义、幽默的作用、幽默故事及幽默在生活中的应用。
    • L3幽默主题词汇
    • L3连续时态（Continuous Tenses）
    • L3阅读策略：识别幽默元素
    • L3听力策略：理解幽默的目的
    • L3写作：幽默故事
• L1Connections
  • L2联系单元，涵盖科技连接、社区精神、数字时代的联系及文化融合。
    • L3Connections核心词汇
    • L3过去进行时的被动语态
    • L3阅读策略：识别主题句
    • L3听力策略：捕捉具体信息
    • L3写作：新闻报道
• L1Teenagersshould beallowed tochoose theirown clothes.
  • L2Teenagersshould beallowed tochoose theirown clothes.
    • L3Rules
    • L3Talk about what youare allowed to do Agree and disagree
    • L3Should + be allowed to
    • L3I don't think sixteen-year-olds shouldbe allowed to drive. Iagree. They aren't serious enough.Teenagers should not be allowed to
    • L3license, safety, field, hug, poem,community, chance, society, choice smoke, cry, lift, regret, manage,educate, enter, support ti
    • L3parent, decision, rule, test drive, choose, work, agree, disagree,decide young, silly, serious, old, strict,worried take photos,
• L1第二单元
  • L2Ways to go to school
    • L3核心词汇识记与词义匹配
    • L3出行方式短语的固定搭配规则
    • L3不同出行方式对应的适用场景判断
• L1第二单元
  • L2How tall are you?
    • L3特殊疑问词how tall的含义与用法
    • L3一般现在时中be动词与人称的匹配规则
    • L3身高表达的标准句式结构
• L1Keep Tidy!
  • L2围绕“保持整洁”展开，学习“拥有”的表达及物品名称。
    • L3拥有物品的表达
    • L3学习用品名称
• L1No Rules, No Order
  • L2围绕“规则”展开，学习规则类词汇、祈使句及情态动词。
    • L3规则类核心词汇
    • L3祈使句（肯定/否定）
• L1I think that mooncakes are delicious!
  • L2节日（Festivals）；表达个人感受（Give a personal reaction）；宾语从句（that/if/whether）+感叹句（Exclamatory statements）
    • L3谈论节日的常用表达
    • L3宾语从句的引导词（if/whether）
• L1Home Sweet Home
  • L2围绕“家与家务”展开，学习情态动词 can/could 及家务活表达。
    • L3情态动词 can/could (Polite requests)
    • L3家务活动词汇 (Chores)
• L1I'll help to clean up the city parks.
  • L2围绕“志愿服务”展开，学习提供帮助、不定式用法及短语动词。
    • L3志愿服务词汇
    • L3提供帮助句型
• L1Teenage Life
  • L2学校社团与青年营、谈论未来活动、新生挑战、建议信、名词/形容词/副词短语
    • L3学校社团与青年营的相关词汇
    • L3谈论未来活动的表达
• L1Wildlife Protection
  • L2濒危野生动物、云端的一天、野生动物保护海报、麋鹿的故事、现在进行时被动语态
    • L3听力与口语：拯救野生动物
    • L3阅读理解：隐含意义
• L1HEALTHY LIFESTYLE
  • L2健康生活习惯、编辑来信、电脑游戏体验、习惯养成与打破、区分事实与观点、压力管理、健康调查、笑是否让人健康
    • L3阅读与讨论：健康习惯与电脑游戏
    • L3听力微技能：区分事实与观点
• L1Iconic Attractions
  • L2标志性景点描述、景点文化分析、景点介绍写作、过去分词复习、家乡景点项目
    • L3景点描述词汇与听力提取
    • L3景点文化阅读与分析
• L1Looking into the Future
  • L2智能家居、科技带来的变化、人工智能、克隆、预测、将来进行时、给未来的信
    • L3阅读与词汇：智能家居
    • L3阅读与讨论：科技带来的变化
• L1Bridging Cultures
  • L2文化桥梁故事、长句理解、留学利弊讨论、名词性从句、国际学生视频
    • L3文化桥梁阅读与长句分析
    • L3留学利弊的口语辩论
• L1Family
  • L2家庭单元，涵盖家庭成员称呼、家庭关系、外貌与性格描述、物主代词及家庭活动。
    • L3家庭成员与关系
    • L3外貌与性格描述
• L1Food and Health
  • L2食物与健康单元，涵盖食物饮料、点餐、健康饮食及描述性写作。
    • L3食物与饮食词汇
    • L3点餐与饮食建议
• L1Books
  • L2书籍单元，涵盖经典名著、读书俱乐部、介绍书籍及纸质书与电子书的对比。
    • L3书籍与阅读材料词汇
    • L3被动语态 (Passive Voice)
• L1Safety
  • L2安全单元，涵盖紧急情况、雷暴安全、网络安全及安全规则写作。
    • L3安全场景与应急词汇
    • L3情态动词表义务（Must/Have to）
• L1Communication
  • L2沟通单元，涵盖动物对话、短信一代、 meeting people及家庭沟通工具。
    • L3沟通方式与工具词汇
    • L3现在完成时 (Present Perfect)
• L1About me
  • L2自我介绍
    • L3身体部位词汇
    • L3家庭成员称呼
• L1Shapes
  • L2形状主题
    • L3形状基础词汇
    • L3形状特征描述
• L1School life
  • L2学校生活
    • L3学校物品词汇
    • L3一般疑问句Is this/that...?
• L1We are different
  • L2家庭与差异
    • L3家庭成员职业词汇
    • L3询问职业的句型
• L1Mocky's friends
  • L2朋友主题
    • L3朋友相关词汇
    • L3介绍朋友的句型
• L1Are these tomatoes?
  • L2蔬菜主题
    • L3蔬菜基础词汇
    • L3复数疑问句句型
• L1Animals
  • L2动物主题，涵盖野生动物词汇、动物特征描述、动物习性、保护动物表达、动物相关动词。
    • L3野生动物词汇
    • L3动物特征描述
• L1Time
  • L2时间主题，涵盖时间词汇、时间介词、询问时间句型、时间顺序、时间文化。
    • L3时间词汇
    • L3时间介词
• L1An Accident
  • L2事故主题，涵盖事故词汇、事故描述、事故处理、事故文化、事故相关动词。
    • L3事故核心词汇
    • L3事故描述句型
• L1Music
  • L2音乐主题，涵盖音乐词汇、音乐活动、情态动词can、音乐文化、音乐相关动词。
    • L3音乐核心词汇
    • L3音乐活动表达
• L1The animal world
  • L2动物世界主题，涵盖动物词汇、特征描述、现在进行时、一般疑问句、动物保护。
    • L3动物词汇（农场与野生）
    • L3动物特征描述
• L1Talent Show
  • L2才艺表演主题，涵盖才艺词汇、能力表达、邀请句型、表演对话、才艺文化等内容。
    • L3才艺词汇
    • L3能力表达
• L1Sports and Fitness
  • L2运动与健康单元，涵盖运动精神、比赛规则、健身建议及真实故事写作。
    • L3定语从句 (Attributive Clauses)
    • L3识别比赛/表达情绪 (Recognising Contest & Expressing Emotions)
• L1Humans and Nature
  • L2人与自然单元，涵盖海洋故事、极地探险、自然保护及宇宙探索。
    • L3人与自然核心词汇
    • L3定语从句 (2) (Relative Clauses)
• L1Green Living
  • L2绿色生活单元，涵盖植根与发芽、沙漠绿化、白色自行车及回收利用。
    • L3环保与自然词汇
    • L3动词-ing和-ed形式 (Verb-ing and -ed Forms)
• L1Success
  • L2成功单元，涵盖成功的定义、成功人士的故事、成功的秘诀及失败的价值。
    • L3成功相关词汇
    • L3过去完成时 (Past Perfect)
• L1Literature
  • L2文学单元，涵盖诗歌鉴赏、小说阅读、文学评论及故事续写。
    • L3文学类核心词汇
    • L3状态动词与活动动词 (State Verbs and Activity Verbs)
• L1Education
  • L2教育单元，涵盖教育的目的、教育的重要性、教育故事及教育对个人的影响。
    • L3教育主题词汇
    • L3使役动词（Causative Verbs）
• L1第二单元
  • L2Different families
    • L3特殊疑问词who的基础用法
    • L3动词短语live with的含义与搭配
• L1第二单元
  • L2Expressing yourself
    • L3Expressing yourself主题下的日常场景自我介绍核心常用句型
    • L3自我表达中描述个人兴趣爱好的固定搭配
• L1第二单元
  • L2My friends
    • L3疑问词who的用法
    • L3be动词are的对应主语搭配规则
• L1第二单元
  • L2Unit 2 Family rules
    • L3family和rule的词义及复数形式变化规则
    • L3情态动词can表示“可以、能够”用于规则表述的用法
• L1第二单元
  • L2My week
    • L3week相关的时间类名词词义辨析
    • L3一般现在时描述日常周计划的用法规则
• L1第二单元
  • L2My favourite seaso
    • L3核心词汇辨义
• L1Morals and Virtues
  • L2道德困境、讲述故事、道德故事、动名词作宾语/状语、书评、儒家伦理
    • L3听力理解：识别道德态度
• L1Conflict and Compromise
  • L2冲突与妥协单元，涵盖社区冲突、解决冲突的方法、妥协的艺术及冲突中的情感。