日月明

考查要求 / 知识点说明

能够认识“明、男、尖、尘”等会意字生字，理解“两个简单汉字合在一起组成新字，新字的意思就是两个字合起来的意思”的会意字构字特点，学会用组合拆分的方法记忆会意字，提升识字效率。 【经典例句】 我们学习了小学一年级语文课文《日月明》，知道圆圆的太阳和弯弯的月亮合在一起组成会意字“明”，“明”的意思和明亮的光线相关，像“男、尖、尘”这类会意字都是两个简单汉字组合而成，新字的意思可以通过组成部分的含义组合推导出来，用这种组合拆分的方法就能又快又牢地记住这些生字。 【母例或例题】 1. 把“日”和“月”两张汉字卡片拼在一起，合起来变成“明”字，直观感受两个汉字组合出新字的特点。2. 拆分“田”和“力”两个字，合起来就是在田里出力的“男”字，理解会意字的含义由来。3. 用拆分组合的小游戏，把学过的会意字逐一拆开再组合，快速记住所有生字。 【教学方法】 构字演示法：用汉字卡片拆分拼接的方式，直观给学生演示每个会意字的组合由来，让学生一眼就能看懂会意字的含义。拆分识字游戏法：开展“拼字小魔术师”游戏，把简单汉字卡片分给学生，让学生自己动手拼出对应的会意字，加深记忆。 【教案建议】 总课时安排1课时：1. 导入环节（3分钟）：做“汉字变魔术”的小互动，把“日”和“月”拼出“明”字，引出会意字学习主题。2. 识字教学环节（27分钟）：通过卡片拼接的方式，逐一讲解每个会意字的组合含义，完成所有生字的认读，让学生掌握会意字的构字规律。3. 拓展尝试环节（10分钟）：引导学生尝试自己动手拼出新的会意字，分享自己想到的组合识字小技巧，完成课堂收尾。 【前置知识点】 《对韵歌》基础识字基础 【后续知识点】 衔接本单元《小书包》的生活场景识字学习，认识和学习用品相关的汉字