小书包

考查要求 / 知识点说明

能够认识“书、包、笔、本”等和学习用品相关的基础生字，知道书包里不同文具的用途，学会自己动手整理小书包，建立爱护学习用品的好习惯。 【经典例句】 小学一年级语文第一学期《小书包》单元的学习，会带领大家认识书、包、笔、本这类和学习用品相关的基础生字，看着课文里打开的卡通书包里整齐摆放的课本、作业本、铅笔、转笔刀，就能了解不同文具的用途，还能跟着内容学会自己动手整理小书包，慢慢建立爱护学习用品的好习惯，这篇贴近大家日常校园生活的课文，就像陪着背着书包开开心心准备上学的小主人公一样，陪着大家学会打理自己的学习小物件。 【母例或例题】 1. 拿出自己的小书包，把里面的文具一一摆出来，对应认识每一样文具对应的汉字。2. 跟着韵文读一读，把自己书包里的文具逐一介绍给身边的小伙伴。3. 动手练习自己整理小书包，把文具分类摆放整齐，养成自己的事情自己做的好习惯。 【教学方法】 实物联想法：让学生拿出自己书包里的真实文具，把文具和对应的汉字一一对应绑定记忆，快速记住所有文具相关生字。实践体验法：开展“整理书包小比赛”，让学生动手自己整理书包，把识字和生活习惯培养结合起来。 【教案建议】 总课时安排1课时：1. 导入环节（5分钟）：让小朋友们拿出自己的小书包，互相展示自己的书包，引出本课主题。2. 识字教学环节（25分钟）：结合真实文具逐一讲解对应生字，带领学生熟读韵文，记住所有生字的字形和含义。3. 实践拓展环节（10分钟）：开展整理书包小比赛，引导学生学会自己整理书包，养成爱护学习用品的好习惯。 【前置知识点】 《日月明》会意字识字方法基础 【后续知识点】 衔接本单元《升国旗》的爱国主题识字学习，认识和国旗相关的汉字